|
SON DAKİKA
EK ÖDEME PAZARTESİ GÜNÜNE KALDI
KPSS'dE ÖĞRETMEN ADAYINA KOLAYLIK
AYM 4+4+4'ü İPTAL EDECEK Mİ
ÖZÜR GRUBU HAKKINDA AÇIKLAMA
MEB Öğretmeni Atama(ma)nın Çaresini Buldu
Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, öğretmen kaynaklarının planlanmasıyla ilgili bir birim oluşturulduğunu dile getirdi. Dinçer, öğretmenlik mesleği için bir stratejik plan hazırladıklarına dikkat çekerek:
“Nerede, hangi alanlarda ve ne kadar öğretmene ihtiyacımızın olacağını belirledik. Onun üzerinden biz eğitim fakültelerine öğretmen yetiştirmeleri konusunda bir yönlendirme yapacağız” dedi. Yapılacak çalışma sonucunda, belirlenen ihtiyaçlar doğrultusunda eğitim fakültelerinin kontenjanlarında düzenlemeye gidilecek. Bazı eğitim fakültelerinin kapatılması gündeme gelebilecek. Ayrıca yeni açılan üniversitelere de eğitim fakültesi açılmayacak. Fizik, kimya, biyoloji kapanacak. Eğitim fakültelerinin kapatılması için YÖK’e talepte bulunacağı alanların başında Fizik, Kimya, Biyoloji, İlköğretim Matematik gibi branşlar geliyor. Bu fakültelerde desteklenmesi planlanan alanlar ise Okul Öncesi öğretmenliği, Rehberlik, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Bilişim Teknolojileri, Teknoloji ve Tasarım, İngilizce, Türk Dili ve Edebiyatı, Zihinsel Engelliler Sınıfı Öğretmenliği, Beden Eğitimi, Müzik ve Matematik gibi branşlar olacak. STAR
bilgiöğrenci, 4 ay önce yorumladı
arkadaşlar türkçe öğretmenliğinin geleceği ile ilgili sizden bilgi istiyorum teşekkürler... 90ilkmat, 4 ay önce yorumladı
4 yıl önce 60 ile atanan bölümüm şimdi 87.600 kalıyor her geçen gün mezun arttı alım azaldı ihtiyaç yoksa kapatın ama biz mezunlarada bir çözüm bulun atama sorunu sizin hükümetiniz döneminde çıg bibi büyüdü 10 yıldır baştasınız çözün artık 13 bin açık var 15 bin bekleyenzorunlu, 4 ay önce yorumladı
okul öncesinden 13 bin açık var 15 bin bekleyen var haziranda 7 bin kişi mezun olacak toplam 22 bin bu kadar okul öncesi ögretmenini ne yapacak acaba bari aöf okul öncesi bölümünü kapat elini sallasa karşına okul öncesi ögretmeni çıkıyor önce bizleri ata
İLGİLİ HABERLER
İlgili Haberler
|
|